Показать содержимое по тегу: школьные
Сын сообщает отцу, что его вызывают в школу:
- Сегодня родительское собрание, но только для самого узкого круга.
- Как это понять?
- Будут присутствовать только учительница и ты.
Так выпьем же за то, чтобы у нас не возникало проблем в общении с окружающими!
Опубликовано в категории За учителей и учеников
Ведущий: Дорогие друзья! От всей души приветствуем всех Вас, пытливых, находчивых, знающих, остроумных, желающих проникнуть в необычайно интересные, близкие и далекие уголки “Страны Русского языка”. Сегодня в нашей “Стране” встречаются две команды: команда "Скоморошины" и команда "Не разлей вода".
А теперь представим наше жюри, так как КВН у нас необычный, посвященный русскому языку, то и жюри у нас будет представлять своеобразную охрану русского языка. Прежде, чем оценивать команды, проведем литературную разминку.

Разминка:

I). Объяснить фразеологизмы:
Герой не моего романа.
Всемирный потоп.
Вот тебе, бабушка, и Юрьев день.

Опубликовано в категории Сценарии КВН
занятие для театрального коллектива

Разработано для школьного театрального коллектива, старшего возраста. Направлено на обучение достижению абсолютной мышечной свободы, лёгкости и уверенности в работе с собственным телом, снятию зажимов. Развивает координацию, пластику, фантазию, воображение, показывает путь, который нужно проделать начинающему актеру от микро жеста до "жеста" всем телом, чтобы выйти за границы чисто внешнего ощущения движения и почувствовать свое тело как материю, наполненную энергией, находящейся в постоянном движении.

Цель: развитие и формирование психофизического аппарата учеников.
Задачи:
- обучающая – научить достигать абсолютную мышечную свободу, лёгкость и уверенность в работе с собственным телом, смелое освоение физических навыков, снимать зажимы и избавляться от неуверенности и страха;
- развивающая – развитие координации, пластики, баланса, фантазии, воображения.
- воспитывающая – воспитание способности к рефлексии, потребности осознанного формирования собственной культурной среды. Побуждение к импровизации.

Опубликовано в категории Разные сценарии
занятие для школьного театрального коллектива

Поэтапная разработка театрального урока для обучающихся в возрасте 9-11 лет. Занятие знакомит с театральными масками, их значением, характером, развивает чувства, эмоции, образно-ассоциативное мышление, воспитывает потребность в освоении ценностей мировой художественной культуры и умение использовать приобретенные знания для расширения кругозора и осознанного формирования собственной культурной среды.

Цель урока:
- Познакомить с театральными масками, их значением, характером;
Задачи:
- обучающая – научить формам приветствия представителей разных эпох (Др.Греция, Др. Рим; Средневековье; Королевский);
- развивающая – развитие чувств, эмоций, образно-ассоциативного мышления;
- воспитывающая – воспитание потребности в освоении ценностей мировой художественной культуры и умение использовать приобретенные знания для расширения кругозора и осознанного формирования собственной культурной среды.
Оборудование:
элементы костюмов, реквизит; мультимедийный проектор, ноутбук; презентация к уроку; маски; фото-тест; кроссворд «ТЕАТРОМАНИЯ».
Методы и формы: словесный; объяснительно-иллюстративный; обсуждение итогов занятия; беседа эвристического обучения; опрос фронтальный.

Опубликовано в категории Школьные сценарии
занятие для школьного театрального коллектива

Поэтапная разработка занятия для школьного театрального коллектива, старшего возраста. Направлено на проработку важнейших элементов актёрской техники. Занятие помогает разобраться со студийцами в понимании жеста как подлинного, продуктивного, целесообразного действия. На занятии студийцы сами ищут ответ на вопрос: «Зачем человеку жест, если всё необходимое он может выразить словом?» через открытия, которые помогает совершить педагог.

Опубликовано в категории Разные сценарии
Ученик читает стихотворение.

Ладонью заслоняясь от света,
Сидит мальчишка.
Тишина.
И вдруг волшебное:
Ракета
Достигла станции Луна.
И оторвавшись от тетрадок,
Сказал с достоинством:
Порядок.
Как-будто так и быть должно.
Должно быть так,
А не иначе.
И удивительного нет,
Что это нами,
Нами начат
Штурм неразгаданных планет.

Ведущий 1. 12 апреля наша страна отмечает День космонавтики. Это всенародный праздник. Для нас кажется привычным, что стартуют с Земли космические корабли. В высоких небесных далях происходят стыковки космических аппаратов. Месяцами в космических станциях живут и трудятся космонавты, уходят к другим планетам автоматические станции. Вы можете сказать “что тут особенного?

Опубликовано в категории Школьные сценарии
сценарий спектакля для учащихся младших классов

стихотворное изложение сказки Г. Х. Андерсена

Рассказчик:
В далеком Датском королевстве
У бедной женщины Агнессы
Представьте, не было детей.
Агнесса тяжко горевала.

Опубликовано в категории Школьные сценарии
сценарий шоу-программы для учеников средних классов

Для участия в программе приглашаются от 6 до 10 пар (в каждой паре - ребёнок и его папа). Место проведения - актовый зал или класс.

ПЕРЕЧЕНЬ НЕОБХОДИМЫХ АТРИБУТОВ:
- нагрудные карточки с номером участника (для ребёнка и папы);
- ручки и бумага;
- комплекты карточек с буквами А, Б, В и Г для каждой команды;
- маски-цилиндры с нарисованными лицами и волосами из пряжи или верёвок, но без прорезей для глаз, то есть цилиндр заменяет повязку на глаза, сквозь которую ничего не видно (цилиндр должен быть достаточно большой, чтобы он опирался на плечи и был выше головы мужчины);
- большой чёрный цилиндр (головной убор) и маленькие чёрные шапочки;
- наградные ленты и грамоты;
- для петушиных боёв желательно тоже сделать шапочки с гребешками и клювами.
Опубликовано в категории Школьные сценарии
для детей 10-13 лет

Нужно создать 3-4 команды по 6 человек.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня наши команды превращаются в космические экипажи. И мы отправляемся в путешествие к Планетам Разноцветных Солнц. Экипажи, к старту готовы?
Космонавты: Готовы!
Опубликовано в категории Разные сценарии
деловая игра для учащихся старших классов

«Нет более вредного животного, чем человек, не следующий законам»
Д. Савонарола.
«Ничто так плохо мы не знаем, как то, что каждый должен знать закон»
О. Бальзак.

Цель проведения конкурса:
- способствовать пониманию учащимися того, что наша жизнь регулируется законами, что человек в обществе не может быть свободен от законов этого общества, что торжество справедливости во многом зависит от знания законов.
- способствовать воспитанию уважительного отношения к своим и чужим правам и свободам.
- способствовать развитию внимания, сообразительности, логического мышления, творческой инициативы.

Опубликовано в категории Школьные сценарии
<< Первая < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Следующая > Последняя >>
Страница 1 из 26

Ещё с сайта

Советуем посетить