театрализованная игра

Этапы работы:
1.Проект предстоящего мероприятия;
2.Список участников;
3.Распределение заданий;
4.Анкетирование;
5.Тестирование;
6.Проведение мероприятия;
7.Заключительная встреча с временной инициативной группой для оценки и самооценки работы.

Персонажи: МАША; ВИТЯ; КОТ МАТВЕЙ; КИКИМОРЫ: БАБА И ЯГА; ЛЕШИЙ; КАЩЕЙ БЕССМЕРТНЫЙ; а также: школьники, педагоги, научные работники, родители.

Маша: Ой, мамочки, как школа за лето заросла: и лопухи, и крапива, и чертополох! Так и чудится, что сейчас из чащобы выскочит настоящий индеец… Ой, мамочки!

На площадку выскакивает Витя, переодетый индейцем.

Сценарій для учнів старших класів.
Казочка «Лисичка, Котик і Півник»

Сценарій склали
учні 11-Б класу
Рахнівсько-Лісово
СЗШ І-ІІІ ступенів №1
Шаргородського району
Вінницької област
Бабич Павло (Лисичка)
Білоус Андрій (Півник)
Тризна Микола (Котик)

Лисичка, Півник і Котик
Дійові особи: Лисичка – Бабич Павло
Півник – Білоус Андрій
Котик – Тризна Микола
Лисенята
Передмова
Замість хатинки можна використати палатку, біля неї покласти маленького іграшкового собачку. Котик виходить з ковбасою. Після того як Котик відправляє Півника варити борщ, той залазить в палатку і стукає ложкою по мисці (ложка і миска залізні). Хвоста Лисичці можна зробити з проволоки, зігнувши її так, щоб при нажиманні ричала хвіст підіймався вгору.

сценарий Дня школы

Действующие лица: Ведущий; Директор; Вредины: Попугай; Мымра и Грымза (мартышки); Серый Волк. 

А так же: первоклассники, школьники 2,3,5,6,7 классов, родители, преподаватели, научные консультанты, администрация.

Празднично убранный зал.
На сцене стоит красиво задрапированный планшет.
Вокруг пляшут Вредины.
Звучат фанфары. Вредины утихают.
На сцену входит Ведущий.

юмористическая сценка

На сцене стол, за столом сидит Василий Петрович - преподаватель ИТ, входит ученик Иванов Петя.

П: Здравствуйте, Василий Петрович, я вот по информатике работку принес, можно?
У: А Иванов заходите. Защищаться пришли?
П: А что. Уже нападают?
У: Да, нет. Я говорю проект пришли защищать?
П: Это вы про 10-е классы что ли?
У: Что про 10-е классы?
П: Да вы не беспокойтесь я сильный они у меня это не отнимут! (показывает залу пачку бумаги)
У: Ладно, хватит мне голову морочить. Давайте сюда и защищайтесь.
П: (вскакивает) От вас! Значит вы тоже...
У: Ну, хватит валять дурака!

для младших школьников

Данная игровая программа нацелена на развитие творческих способностей детей младших классов, познавательного интереса, расширение кругозора. Во время подготовительной работы в ходе игры детям предоставляется возможность убедиться в результативности совместных усилий, необходимости взаимопомощи, испытать радость от действий сообща, что развивает чувство коллективизма И способствует сплочению класса. Радужные атрибуты и разнообразные задания содействуют созданию атмосферы праздника и радостного оживления. Кроме того, визуализация (творческое представление) семи основных цветов и разноцветных картинок, воссоздаваемая заданиями программы, благотворно влияет на психическое и физическое здоровье детей.

выпускной бал

I Пролог. (Звучит песня «Прощальный вальс»).

Опять июнь на белом свете,
На школьной радостной планете.
Природа снова оживает:
Звенит, цветёт, благоухает.
И это чудо в нашем зале:
Каких людей мы здесь собрали!
Здесь море умных, чистых глаз,
Здесь молодость чарует нас.
Здесь души полны ожиданьем,
Любви нечаянным признаньем.
Парит торжественно волненье,
Звучит привычное вступленье,
Для всех, кто долго миг сей ждал,
Да грянет бал! Высокий бал!

Исполняется «Вальс»

II Торжественная часть.

- Добрый вечер, дорогие родители, гости, уважаемые педагоги!

мини-концерт для начальных классов

- Здравствуйте, ребята! Мы рады приветствовать вас здесь, на нашем "Ералаше". Но уж какие-то вы скучные к нам пришли. Давайте немного разрядимся.

Ведущий: Повторяйте за мной каждую фразу! Я начинаю! Чика-бум - крутая песня.

Все: Чика-бум - крутая песня.

В.: Будем петь ее все вместе!

интеллектуальная игра

Цель игры:
1. познакомить учащихся с историей Москвы, ее бытом, особенностями
2. повысить интерес учащихся к истории своей страны и ее столице
3. приобщить учеников к самостоятельному обучению, поиску исторических материалов

(5-7 кл.)

Каждый класс, изучая историю, совершают ряд увлекательных путешествий:
5 кл. - по страницам Древней Руси
6 кл. - в вечную тайну античности
7 кл. - в средневековье

Затем по параллелям проходят праздники. Каждый класс должен предоставить свою эпоху через театральное представление, используя костюмы эпохи, героев, мифы, обряды и т.д. Кроме этого они должны выдержать интеллектуальный конкурс: "КОЛЕСО ИСТОРИИ".